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學(xué)閥可惡，難道反智就光榮嗎？我真看不懂底下評論在說什么

日本特有的人物特點和愛情形式。一對美人兒。

其實龍校長很像周恩來啊、看完突然特別想看毛主席的傳記、是一個值得思考的電影

一對老姐妹與閨蜜的日常，她們吵架，因為忍了你幾十年不想忍到死，她們和好，因為怕時間等不到她們消氣。

如果說lemao希望的消除城鄉(xiāng)差距當(dāng)中要求龍鳴也能享受到同等質(zhì)量的教育，那么這就不可避免地和專門化的教育體制產(chǎn)生矛盾——同等質(zhì)量的教育只對同等質(zhì)量的學(xué)生（加工原料）適用。所以片中的龍鳴總是要求獲得同樣的文化，而資產(chǎn)階級教育體系又總是認(rèn)為龍鳴沒有文化，根本原因在于對文化的界定不同。龍鳴對知識的需求（熟練掌握勞動技巧、改進(jìn)生產(chǎn)方式），和教育體制對知識的分類（題目的考核）產(chǎn)生了沖突。