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男N號背了一段雨果的詩，我突然想學法語了。故事很美

這個在看的時候，手邊一定要有啤酒，沒有啤酒，也得有毛豆～～

再窮也不能窮教育，無論是過去還是現(xiàn)在，貧困不發(fā)達地區(qū)，教育依然窮。改革開放的先富帶后富是理想，先富怎么可能帶后富？讓人羨慕的是，貧困的年代，知識分子受尊敬，是先生?，F(xiàn)在，在貧困偏遠地區(qū)又有幾人愿意當老師，更談不上尊敬。電影里孩子天真純樸，對知識充滿渴望，王福更是抄厚厚的字典。對于這些窮苦的孩子而言，無論書的多好，讀的再多，依然逃脫不了回生產(chǎn)隊的命運，就像山里有座廟，無限輪回。最后的一把大火，更像是燒掉所有希望。電影的幾個遠景，拍的蒼涼壯觀。

兩星不能更多。劇情不完整，起承轉(zhuǎn)合太粗糙。故事創(chuàng)意倒還不錯，但是表達出來的結(jié)果是，農(nóng)村女鳳凰通過整容來滿足男上級的性欲并成功的故事。沒有批判現(xiàn)實的味道。反而有笑貧不笑娼的曖昧壞笑。呵呵。

已經(jīng)被迫輟學下鄉(xiāng)七年的知青突然回到課堂，不做學生做老師，他既為他的學生們感到希望，又已經(jīng)看到必然的絕望。反抗的姿態(tài)特別低，思索的渴求卻從未停止，來娣那聲尖叫也許壓抑在他們心中已經(jīng)太久。鏡頭又美又暗含深意，總是天地山林占據(jù)主體畫幅，人物那么渺小。